四年级语文第一册是老师今天刚帮忙整理的精华。有需要的朋友可以自己打印。
四年级上册第一单元复习要点
首先，读下面的发音:
薄:báo(薄片)(煎饼)闷mēn(闷热)(闷)No. háo(风啸浪啸)(啸叫)
b(雾)(瘦)mèn(无聊)(闷雷)hào(口号)(所谓)
Méng(蒙蒙细雨)把Z I(载)(载歌载舞)进行到底。
Mēng(骗)Z ǐ i(录)(三年五年)jǐn(虽然)
孟(蒙古语)
堤防(dρ)、大坝(ω)、垂直(diǎn)、三脚架(dβ ng)、沸腾滑坡(bωng)、地裂。
地震(zhèn)，moving ying fields(gěng)，稻穗(su)，若隐若现(yǐn)，若隐若现(y)。
溅(là)，闪(shuò)，扛(zài)，汩汩(gǔ)，半明半暗(mèi)
镀(Dü)亮归位(cháo) na (nà)凉碎(zhuì)满天(Ju m: n)
当对比度(chā)爆发时(shà)
第二，理解单词的意思
1.观:观潮(观)天下奇观(观)观(见)2。人在嗡嗡:(锅)
3、若隐(隐藏)，若现(出现)4、满天(满满的，无处不在)
5.抬起你的头。半明半暗(dim) 7。绊倒(跌倒)
三。写出下列单词的同义词
突然(一瞬间)站立(站立)颤抖(摇动)逐渐(逐渐)静止(静止，静止)
妙(奇)占(夺)关(俗)一时(瞬间)密(密层)
四。写出下列单词的反义词
宽阔(狭窄)的嗡嗡声(寂静)呼啸的风声(平静)坑洼(平坦)
模糊(清晰)明亮(暗淡)稠密(稀疏)破碎(稳定)
5.按要求写单词和句子。
1.意思是声音大:人在锣鼓喧天，天在震耳欲聋，天在响，天在塌。
2.它意味着很少或没有声音:窃窃私语，窃窃私语，沉默，沉默，沉默，夜深人静。
3.形容钱塘江的潮汐(或其气势磅礴):汹涌的白鹏，汹涌的波涛，气势磅礴，气势磅礴。
4.形容人多:人山人海挤满了人。
5.形容风景优美:景色优美，风景如画。春天花园里充满了粉红色和绿色。
6.描写钱塘江潮的诗句:八月，波涛咆哮，头高数尺，触山背。
7.关于月亮的诗:他知道今晚的露珠将是霜，家里的月光是多么明亮！。最可爱的是九月初九，明亮的珍珠朗朗的新月形状像一个弓。
8.描述星星的成语和诗句:星星无处不在，星星无处不在，戴月满是星星，所有的星星都捧着星星里的月亮从空旷的地方俯下身来，月亮从河的上游跑过来。山上寺庙的高楼真的很高，像一百英尺，人们在楼上就像一只手可以摘下天上的星星。
9.环保口号:地球是我家，环保靠大家。让地球远离污染，让绿色走进家。
保护环境是每个公民的责任。
不及物动词根据文本填写空。
1.《观潮》一文按照“潮来之前——潮来之时——潮去之后”的顺序描述了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮的磅礴气势。作者以潮水到来时的情景为中心，运用比喻、拟人等修辞格，按照由远及近的顺序，写出了潮水的声音和模样，让我们仿佛置身其中。作者不仅写了潮，也写了看潮的人。从“嗡嗡”“沸腾”等词可以看出，人们对观看它非常热情和兴奋。这篇课文表达了作者对祖国壮丽山河的热爱。
2.《走月》以“走”为线索，描写我和奶奶在皎洁的月光下走月时的所见所感，比如小溪、村道、果园、田野。“啊，我和奶奶在月球上行走”这句话在文中出现了很多次。它被反复书写，揭示了“我”和奶奶在月球上行走的快感，表达了“我”和奶奶的深情以及对美好生活的热爱。
3.《秋夜江上》的作者刘大白描写了归鸟、落日、芦苇、河流的景色，描绘了秋江在傍晚的绚烂之美。《花牛之歌》的作者徐志摩描绘了一幅花牛在草地上悠闲生活的画面，向我们展示了一只调皮、可爱、悠闲的小母牛。
4.《群星》的作者是巴金。文中以时间为线索，讲述了《从前在家乡》、《三年前在南京》、《现在在海上》三个不同时间，在三个不同地方看星星的场景和感受。时间在变，地点在变，但作者对星星的爱不变。表达了作者热爱星星、热爱自然、热爱美好生活的思想感情。
5.《柴璐》是唐代大诗人王维的作品。它描绘了柴璐附近深山密林的宁静景色，呈现出一种冷空宁静的意境。前两句有动有静，后两句体现了诗人“诗中有画”的特点。柴:与“寨”栏相同；但是:只有；闻:听；回归风景jǐng:夕阳之光。
第二单元复习要点
首先，可以读出下面的发音:
称chèn(相称)为jī(系鞋带)为Qiaoāo(安静)为麻雀(麻雀)为mó(模糊)
Chēng(赞)ē(联络)ē o(悄悄)ēoēoˉˉˉˉˉˉˉ
青苔(tái)照在豆荚(jiá)、豌豆(wān)、豆角(jiāng)和硬窗框(kuàng)上。
蝙蝠(biān)蝙蝠漆(qρ)黑敏锐(ruω)揭开(Jiω)小张(Zhang)碍潜(qián)水。
避免(√√√1√2√2√3√4√4√4√5√5√5√6√5√6√6√6√6√6√6√6√6√7√6
影屏曾
二。写出下列单词的同义词:
跟随-跟随模仿-跟随锐例-敏捷灵巧-灵活研究-研究障碍-阻碍躲避-暴力隐藏-大声呼喊-大声宣布-宣布启示-启迪秘密-神秘。
确实——真正依靠——依靠愿望——希望震惊——出乎意料的震惊——出乎意料
三。写出下列单词的反义词:
永远——暂时的宽——窄——弱——强——锐——钝——巧——拙——柔——猛。
快乐-悲伤和僵硬-柔软和黑暗-明亮和相信-怀疑和轻-重噪音-沉默。
清晰-模糊，紧密-松散，意外-意外
四。词的分类:
1.ABB式的话:温暖安静，阴暗潮湿。
2.ABAC风格的词:半明半暗，半隐半现，自说自话，无穷无尽，丰富多彩。
3.AABC式的词语:摇摇欲坠、窃窃私语、念念不忘、默默无闻、津津有味。
4.带数字的话:七起八落，九死一生，三心二意相互呼应才是完美。
5.有一三个词是同义成语:飞云驾风呼风唤雨，摇头晃脑，争分夺秒改朝换代。
6.表示巨大或迅速变化的词:日新月异，海洋和大地都在迅速变化。
7.赞美顽强生命力的诗篇:野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又重新高大起来。经过千百次的折磨和打击，它依然坚强，无论是东南风，还是冬天的西北风，它都能承受，依然会坚韧挺拔。
动词 （verb的缩写）根据文本填写空:
1.《豆荚里的五颗豆》选自丹麦作家安徒生的童话。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。正文主要讲述了一个豆荚里的五粒豌豆分道扬镳的故事，其中第五粒豌豆落在了顶楼生病小女孩的窗前，因为它努力成长，给小女孩带来了快乐和希望。自己的生命绽放，给别人带来快乐。
2.《夜间飞行的秘密》通过讲述人类模仿蝙蝠探索道路的方式，解决了飞行安全的问题，激励我们热爱科学，乐于观察和探索。仿生学的例子:苍蝇的眼睛，发明了复眼照相机。鹰的滑翔技能发明了滑翔机。
3.“20世纪是一个需要风雨的世纪。”这句话是全文的中心句。“呼风唤雨”比喻能够支配自然或控制某种局面。在这篇文章中，它是一个隐喻，人类在利用自然方面取得了巨大的突破，不再像以前那样受到自然条件的严格限制。“暴雨世纪”引用诗句“就像春天的大风，在夜晚来临，吹开万株梨树的花瓣。”唐代著名诗人的这首《雪别吴归》本来不是写梨花的，而是用梨花来比喻雪来得快，下得大。展现了现代科技成果的迅速和巨大变化，出乎意料，给人们带来意想不到的惊喜。激发了我们热爱科学、研究科学、探索科学的浓厚兴趣。
4.科学在改变人类的物质生活，也在改变人类的精神文化生活。看电视，只要轻轻按下遥控器，足不出户就能知道天下事。打开电脑，只需轻点键盘，就能在知识的海洋中自由遨游。手机拉近了我和亲戚朋友之间的距离。而高铁飞机让我们的出行更加方便快捷。
5.《蝴蝶的家》是一篇优美的散文，通过下雨时“我”对蝴蝶的担忧，真实地表达了作者对幼小生物的爱，告诉我们要关爱弱者。
6.排比是将结构相同或相近、意义密切相关、语气一致的词语或句子排列成串，从而达到强化语言潜能、强调某种情感的效果的一种修辞方法。
7.提问是一种常见的修辞手法，常用来表示强调。正确运用提问，可以吸引人的注意力，启发思考；有助于层次清晰、结构紧凑；它能更好地描述人的思想活动；突出一些内容，让文章兴风作浪，有所改变。
8.鼓励人们努力学习和提问的著名格言:
问得好，用得少。——尚书
博学，审问，仔细思考，明辨，忠实实践。-礼记
聪明人不问是学不会的。—【韩】王充
人不是生来就知道的，谁能糊涂呢？-[唐]韩愈
学习是毋庸置疑的，但有疑问才有进步。-[宋]陆九渊