1.了解孩子的生理和心理特点。
在儿童早期阶段，儿童更多地从物体的颜色和图片的线条中学习。孩子对事物有独特的视角和解读。家长要尽量用孩子的眼光看问题，用孩子的思维方式理解问题，营造轻松愉快的学习环境，让孩子保持学习兴趣，养成良好的习惯。
2.关注孩子的每一次尝试。
对于孩子的每一次尝试，不管孩子做得怎么样，家长都要给予适当的表扬，这有利于孩子自信心的培养。
3.和孩子一起学习。
孩子还小，一本书很难完全靠自己读完，这就需要家长抽出时间和孩子一起阅读，逐步引导孩子对书产生兴趣。文佳社会的一些儿童百科不喜欢看书。家长可以改变策略，和孩子一起阅读，用生动的语言和生动的动作描述书中的故事，有时还可以编一些朗朗上口的儿歌来重复。经过一段时间的坚持，孩子会逐渐对读书产生兴趣。
亲子阅读时，建议家长先示范复述孩子感兴趣的内容，再让孩子尝试复述《文佳社会百科》。即使孩子复述的内容不完整，也不要忘记鼓励和表扬他们，给他们满足感，培养他们的学习兴趣。
4.使用游戏和情景模拟。
游戏是家长和孩子直接进行情感交流的过程，也是发现孩子兴奋和不足的一种方式。这种育儿教育可以寓教于乐，非常直观。游戏素材可以是你身边的小事，寓言或童话。通过游戏和场景模拟，让孩子熟悉内容，培养学习兴趣。通过几次这样的游戏模拟，孩子们不仅记住了故事内容，还通过自我剪辑发展成了其他结局，极大地启动了他们的思维，达到了事半功倍的效果。
5.创建多样化的学习室空。
在幼儿园阶段，孩子不能用认识多少汉字、能背多少首诗等量化的东西来衡量自己的学习水平。家长不妨带孩子多接触自然和社会，多给孩子创造空学习的空间。比如去别人家做客，学会和其他小朋友相处；在超市购物后，孩子们可以排队自己付钱，并学会遵守公共秩序…从身边的小事出发，多角度、多层次拓展孩子学习的宽度和广度。
每个人都喜欢做自己感兴趣的事情。只要他们感兴趣，他们愿意克服任何困难。孩子学习兴趣的培养也是如此。学习不是负担，不是烦恼。让学习成为孩子的爱好，是最好的动力。