在日常学习、工作和生活中，大家都接触过非常多优秀的范文。通过对不同类型的范文进行模仿,可以在模仿中体验创造的乐趣,领悟写作技能的诀窍,受到立意构思的启 迪,得到遣词造句的点化,掌握布局谋篇的方法,培养模仿创新的思维。下面小编在这里为大家精心整理了几篇《叶圣陶先生二三事》仿写作文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
《叶圣陶先生二三事》仿写作文1
李双喜同学二三事
双喜是我上初中以来结交的挚友。长得白白胖胖的，朴实的笑容总能影响到周围的人。
我第一次见到双喜是初一上学期那会儿。初来乍到的我，对颐华， 对初中生活的一切都感到好奇与期待。那天，教室里就像闹市一般，同学们有的在跟分在同班的小学同学嬉戏、玩闹着；有的则在相互搭话，迫切地寻找着自己在初中的第一个伙伴。我是一个特别开朗的人，结交朋友是我的强项，随便与哪一个人三言两语便熟了起来。晚上，我漫无目的地在教室里走着，这时，教室角落里的一个同学吸引了我的注意力。他正在这样热闹的教室里独自看着书，我快步向他走去，说：“你好啊，同学。我叫素水，你叫什么名字啊？” 他略微抬头看了看我，轻轻地说了一句：“我……我叫李双喜。”说完，他又低下头静静地看他的《几何原本》。我怀着好奇的心离开了，“闭门即是深山，读书随处净土”这句话突然在我脑子里浮现，
刚开始和双喜交往时，我还在想该如何跟这种沉默少言的人打交道，直到后来我才明白，我这想法有多么可笑。凡是与他有些交往的，无不为他的待人宽厚而深受影响。双喜的数学很好，我们也经常一起讨论题目。有一天，我坐在座位上，看着眼前的题目发呆。我死死地盯着眼前的题目，不知如何下笔，只能盯着，盯他个底朝天。我抓狂地挠了挠头，抱怨道：“怎么这么难啊，一点思路都没有。”正当我想得焦头烂额的时候，双喜走了过来，在我耳朵旁边说了一句：“这道题可不可以用相似三角形证呢？”听了这句话，我想：试试吧，反正死马当活马医。于是，我问：“要怎么做呢？”双喜拿过三角板，在图上画了起来，他一个劲地在图上比划着，我在旁看着。突然，我看到了一个突破点，题目越来越清晰，我赶紧埋下头，按照刚才想的做了一遍，不久，我写完了这个题目。我放下笔，长舒了一口气。我抬起头，与双喜对视了一眼，笑了。自那之后，我和双喜经常一起讨论题目，他为我提供了很多思路，我们在一起，他总是能帮我攻克许多难题。
在学习之外，日常生活中，他也是一以贯之，宽厚待人。每当我有烦心事，或是被冤枉，心情沮丧时，他会在一旁默默地陪伴我，听我诉说，任我发泄。他总能给人一种无声的温暖。
以上说待人宽是李双喜同学为人的宽的一面，他还有严的一面，是律己。他对待自己的学习是极严格的。上课从不开小差，每次翻他的笔记本，总是满满当当，赏心悦目。有一次因为要上数学思维班，而那天有六科作业，所以，双喜没能及时完成常规作业。第二天早晨他急急忙忙地赶到教室，想把作业补完，我胡乱吃了几口，便也赶到教室，一进教室，便看到他在奋笔疾书。看见他那认真的样子，我便没有打扰他。过了一会，同学们陆陆续续地来了。只听到道法科代表说：“思维班的四个同学将道法作业交上来。” 双喜听了，赶忙将《新优化设计》拿了出来，翻开来，我瞟了一眼：空白一片，心想完了，双喜还没写，得帮他打掩护，可是，我慢了一步，道法科代表快步上来，将他的作业收走了。双喜眼眶逐渐红润，把头一埋，哭了起来。我安慰他说：“没事的，这次是特殊情况。只要你跟老师说说，老师肯定会理解你的。”可是他还是像一个做了错事的小孩子一样，感觉很内疚，哭个不停。
在我认识的一些同学里，重视作业即作品，努力追求完美，李双喜应该是做得最好的。大到解题过程，小到一个圆的角度，长度，就连一个用语他都要思考再三，认为妥帖了再写上去。思维班的作业，他基本上都要重新工工整整的抄一遍再交。无论什么作业，他都写得工工整整，虽然他字不太好，但没一处涂改，总是一丝不苟。
在学习之外，生活之中，双喜也同样是严格要求。在我们宿舍里，李双喜可是公认的“整洁一哥”，他的被子每次都叠得整整齐齐，没有一个褶皱。每周开会，他的内务都会被表扬。他的每一件衣服都会被整理地井然有序。在这些衣服上我可以看到双喜是一个严格，一丝不苟的好男孩。
李双喜同学，是我的挚友。在生活中，他陪我玩闹，替我解忧；在学习上，他一丝不苟，严格要求自己，是我学习的榜样。
《叶圣陶先生二三事》仿写作文2
老爷爷二三事
我的老爷爷于2018年农历正月初四去世。那时我读三年级，记得正是春节期间，我是第二天才得知这个消息。我万万没有想到，他就这样永远地离开了我们，我心里不由得感到非常悲伤。
自打我记事起，我就经常跟在他身边了。他是我们村上极受尊重的人，在村中担任村支书一职，已经有二十多年了。他很有学问，在他们的那个年代，也是一位极少拥有才华的人了。听爷爷跟我讲，老爷爷上过私塾，当过学徒，坐过飞机，戴过上海牌手表。自然，我将他视为榜样，每次回去，他不会过问我学习上的事，但会教我读书、写字，还会教我做人的道理。
我该怎么去描述他呢？一位待人和蔼的老人？一位书法爱好者？我从小就是他的小跟班，最喜欢看他写毛笔字了。他常会拿出一张很大的纸，拿出毛笔，一手挽住袖子，拿着毛笔的那只手，便轻轻地沾了点墨，挥手，写下了一行行在我幼小的心里看来宛如高山挺立的字。我还记得，每逢春节或红白喜事，别人就会让他帮忙写对联。写好后，有的会登门道谢，但他总说：“不必客气。这只是举手之劳。”
每当过年时，我和妹妹伴着外面的鞭炮声总要站在老爷爷和老奶奶的床上跳自编自唱的“舞”，而他们呢？也不恼，而是笑脸溢溢地看着我们，老爷爷有时也会一起和我们手舞足蹈，他的脸上挂着微笑，仿佛他不是一位80多岁的老人，而是一位可爱的老顽童。
以上说了他的有才有趣，他还有正能量乐观的一面。还记得我很小的时候他常常会拉着我的手，带我去别人家里坐，有一次，他在和别人聊天，而我和一位小姑娘玩，小姑娘把弹珠给我玩，临走时，我却因为贪玩带去了一个弹珠，一路上，不安笼罩在我心头，我生怕被别人发现。回到家的我，赶紧把弹珠放进柜子中和妹妹玩去了。可就在我玩得正开心时，老爷爷一脸严肃地走过来，把我拉到一旁说：“海棠，你是不是拿了人家的弹珠呀？”我心虚地低下了头，应了一声：“嗯。”他看到我这个样子，说：去把弹珠拿来，我们给她送去。”我慢吞吞地走到柜子前，把弹珠拿出来，给了老爷爷。他带着我送弹珠给那位小姑娘。回家的路上，老爷爷跟我说：“海棠，我们不能没有经过别人的同意，就把别人的东西带回家，这就算是偷窃了，这是一种很不好的行为，你知道了吗？”我坚定地点了点头。他笑了笑说：“知错就改是好孩子，走吧，我们回家吧。”
我还清楚地记得，当我得知老爷爷得胃癌这个消息时，我特别着急，恨不得明天就是周末，恨不得立马回去看望。当我看到他时，他身体消瘦，脸色蜡黄，没有了往日的神情。看到我来了，他强忍着疼痛，支撑着身体，我忍着没让泪水流下来赶紧跑过去扶他坐下。我问他：“老爷爷，您的病很快就能好起来吧？”他笑了笑，说：“嗯，很快就会好的??”
再次见到他时，他只能坐在轮椅上，而我坐在他的旁边，看着太阳渐渐落山，我问他：”老爷爷，您现在还疼吗？”他扯着嘴角，勉强露出一个微笑说：“看到你，我就好多了。”当时的我还信以为真，其实他的生命已经进入了倒计时。过后再去想，只不过是老爷爷为宽慰我所说的话罢了。
老爷爷离开我们已经四年了，但我常常会想起他。想起他的音容笑貌以及他教导我的话来。
《叶圣陶先生二三事》仿写作文3
龙奕豪同学二三事
龙奕豪同学是我初中结识的一位朋友。他有着一张干净清爽的脸，高高的鼻子，头发总是平平整整的，固定的一种发型，人长得很高，很精神。
我第一次见到他，是在开学后的几天里，那时他还不认识我，可我却早就知道他了，去过西班牙的“足球小王子”龙弈豪。
凡是与龙弈豪交往较深的人，无不被他的幽默开朗所吸引。刚上初中还没几天，在寝室里为了活跃气氛，他就给我们表演网红视频的老爹学魔法，对我们说：“小伙子，看你骨骼惊奇，快来和我一起学魔法。”说罢，手在空中挥舞，念出一串“叽里呱啦”的咒语。逗得我们哈哈大笑，他还故作神秘地说：“小伙子，没骗你哟，想不想和我学魔法？”他表现地十分认真，好像是真的一样。
还记得我们刚成为朋友的时候，他就对我说：“北极星你要多锻炼身体，身体好学习起来精力会更充沛。”刚开始我并没有把这句话放在心上。有一次，我肚子有点不舒服，正好那节是体育课，我便有了拖课的理由，其实也没有到不能运动的地步，只不过觉得是太浪费时间了。他是体育委员，我原以为他会答应。可他却二话不说，拉着我就去医务室，拿了药，端了水，看着我服下。又拉着我往操场上走去。我推辞说：“我肚子有点不舒服，你干脆就让我在教室写写作业算了吧。”他没回答。只是拉着我向前跑，跑了一段，他才说：“这也没多大事吧，能跑能跳，你看人家女生都在上体育课，你一个男生怎么还不上呢？是不是轻视体育课呀？”我说：“不是啦，只不过……”他打断了我说：“行行行，我知道你要表达的意思，但是体育难道就不重要吗？况且体育课也是一个很好的身体锻炼机会，走走走，快点了。”他带我走到了操场，我们一起跑起来。跑完之后，他问我还想不想再跑两圈，我说好。他带着我又跑了两圈八百米。他的呼吸十分均匀，两圈下来也不气喘吁吁的，反观我却累得上气不接下气，不过我却好像体会到了一种新的感觉。这不得不佩服他的放松方式了，也就不怪乎他每天都那么活泼开朗了。
? 奕豪他对同学总是很宽容，待己却严格要求自己。他的爱好是踢足球，他在长沙的时候，就获得了大大小小的足球奖项，并且获得了国家二级运动员的证书，这其中包含了他自己大量的努力，他对自己的要求非常严格，他说“我每天放学后都要练一两个小时的足球，这还不包括体能训练，我是真的热爱这项运动，所以才不觉得疲惫。”在球风方面，他无不让人佩服，超高的耐力，熟练的技术，让他在球场上所向披靡。我曾亲眼见到过他踢球，那时候他正在训练。他带球直入，左拐右拐，球技娴熟。麻利的过掉了两三个人之后，对准球门凌空一射，那守门员也作势一扑，可球劲太大了，球从他的手中脱落了出去，射到一旁的杆子上，反射进了网。他兴奋地向前奔去，猛一转身，双手交叉，向下垂直，做了一个庆祝的pose。我们都鼓起掌来，他也开心的笑了起来，连忙摆摆手，说：“低调，低调。”
他之前的重心一直是放在体育上的，对文化课的学习稍有懈怠，可近来变得十分认真，上课认真听讲，作业完成情况也十分好，经常可以得到A，以前老师点他回答问题，他还有些磕磕巴巴，可现在他开始主动发言了。在期中考试前的两个星期，他变得格外认真，我去找他他都不怎么理我，只是埋头在那里搞学习，每天晚自习，他总是用最嘹亮的声音读复习资料。有一次老师喊停下来，他都足足愣了几秒声音才慢慢停下来，可见他读得多么认真。成绩是不会骗人的，也没有辜负他的努力，年级上进步了200多个名次，与期末相比，进步了两三百分，我们年级上仅仅只有400人，这是多么大的一个进步啊！他还代表进步之星，在全校师生面前介绍他的学习方法和进步的原因。他真正做到了全面发展，也就无怪乎他每天都那么开心放松了。这与他时常锻炼身体有着必然的联系。这实在是一个很好的方法。
这就是我所认识的龙奕豪。他活泼开朗是我们紧张学习生活中的调味品；他喜欢踢足球却能用行动去影响周围的同学参加体育锻炼；特别是他重视学习并能成功逆袭激发了我学习的动力。因此足球小子龙奕豪是我心中的偶像。
《叶圣陶先生二三事》仿写作文4
胡姿婷同学二三事
胡姿婷是我初一上学期认识的一位女孩子，她时常扎着一个丸子头，带着一副银框眼镜，身高中等，一身打扮，十分有少年气息。
第一次见到她，是在军训的时候，那时我站在她旁边。记得有一次她主动过来，搭在我的肩上，笑着对我说：“你好啊，我姓胡，名姿婷，你呢？”被她这么一问，我还有点紧张，我一向胆子有点儿小，不过她的热情，让我在陌生的环境中找到了安全感。
凡是上英语课，胡姿婷就没有“安分”过。英语作业时常有造句，只要一念到她的，班上同学没有一个不笑的。比如什么“In the end,he still loves her.”（在最后，他仍然爱着他）虽说没有什么正经的句子，但也为英语课堂增加了点乐趣。例如：她时常说错几个单词，对于英语老师的“听懂了没有”，她却回答“没有”，于是这样的回答也给班上的课堂氛围增添了色彩。
自从上次看到“孤”这个称号后，她便无法自拔。记得上周五有道数学题不太会，去请教她，我将题目送到她的眼前，她扬起眉毛，挺起身板，说：“你得让孤想一想，这道题有点儿复杂。”不过我是一个急性子，没过多久又开始催，姿婷便说：“孤都不急，你急什么，真是皇上不急太监急。”说完后，她便跟我讲起题目来，你别说，认真起来还真挺像回事。
以上是姿婷开朗活泼的一面，她还有认真内卷的一面。在上一个学期期末考试结束后，她信誓旦旦对我说：“你放心吧，这次我肯定能排在班上前十的。”说完后我真是哭笑不得。但到领通知书那天，她的成绩赫然排在第十。真是不得不佩服她，毕竟从二十多名爬到十多名也是挺不容易的。不过她的诺言还是实现了。
在做事方面她力求完美。有一次，老师布置了一项语文作业，虽然只是列提纲，但她的作业却是不一样。第二天早上一来，还没等我放下书包，她就小跑到我面前，对我说：“你帮我看一下作文可以吗？我总觉得不太对劲。”我拿起她的文章看了看，并指出她的错误，她听完后，便坐在我的旁边一句话一句话的修改，最后她的作文在她的努力下达到了优秀。
此外她还有当组长的一面。后半段学期中她当上了组长，在组内，她安排各个人手管理组内的男孩子，并且对于经常不按时完成作业的人，会专门派人去检查他们的作业，不仅这样，她还对经常讲小话的人用眼神制裁，在看到本组的扣分情况时，经常皱着个眉头，于是她们组在她的带领下成功拿下了每周每一次的第一，从来没有断过，不过，这一切都离不开她的功劳。
就是这么一个人，将我紧张的学习生活变得有趣起来，也是她，给我带来了前进的动力，凡事一想到她，就会有一种往前跑、向前冲的感觉。
《叶圣陶先生二三事》仿写作文5
刘峰老师二三事
刘峰老师是我们的生物老师，他个子不高，脸方方的，还留着一个小平头。
我第一次见到刘老师是在七年级下册的第一节生物课上。刘老师并没有着急上课，反而是与我们闲谈了起来。他告诉我们，他以前是数学老师，但因为自身的一些原因就来教我们的生物了。那时我心里便想：刘老师怎么这么厉害啊，会教数学也会教生物。
我们班的同学在刘老师的课上可谓是将“稀奇古怪”发挥到了极致，怪里怪气的问题层出不穷。我还记得学血管的那节课，有一位同学问刘老师：“要是把针扎进了动脉里会怎么样啊？”刘老师不假思索地回答：“那你就挂了。”这一回答引得我们班都哈哈大笑，他还不解地看着我们，问我们笑什么。这又让我们班哄堂大笑，从那以后刘老师便又给我们班创了个梗。
上课之外，课下交往，他同样是那么的幽默。期中考试过后，我估计成绩应该差不多出来了。周五的午休下课，我看见刘老师在办公室才想起下节是生物课，我便进了办公室，凑到了他面前问：“刘老师，你晓不晓得我生物多少分啊？”他说：“我还没看，你自己看看吧。”说着便将手机递给了我。我翻了一会成绩单才翻到我的，63分！啊！怎么这么低啊！我就好像一株蔫白菜，丧得不行。刘老师见了，问我多少分，我便有气无力地回答了他。他并没有骂我、数落我，反而向我打趣道：“你啊你，以后就叫你傅六三了啊。”我一听没有反应过来，刘老师见我有点懵，便笑了两笑。不知为何，我心中的沮丧瞬间没了许多，但惭愧渐渐涌上了心头……
不要看刘老师平时总像一个顽童一样与我们打趣，他对待工作那可是一等一的认真。平时上课，刘老师总要我们先听他将那天学习的那一课讲解一遍，然后再梳理一下，最后再留时间给我们做笔记。其实刚开始还有点不大习惯刘老师的这种上课模式，但渐渐地，我发现这种上课模式真的很有用，不仅让我对课本内容有了更多的理解，做笔记也不用像以前那样奋笔疾书生怕错过了老师说的哪一个重点。他讲完课如果还有时间的话便会让我们做做练习，他常常将一些题目放在白板上，要是选择题，刘老师就会开“小火车”，做题目的同时也带来了些许欢乐。
在生物方面，刘老师还特别注重语言的专业性、严谨性。我们学习其他排泄途径的时候，书上讲“汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质”。但是做作业的时候，很多同学会将少量去掉，刘老师在讲作业时特别强调：“生物虽然是理科，但答题也要讲究专业，在一些细节方面，专业术语更是要注意。”从那之后我便将这话牢牢记在了心里。生物课讲题目时，我本以为刘老师不会花太多时间讲家作，没想到他花了一节课讲，有一些不会的题目被他那么一讲，就豁然开朗了。
凡是与刘老师认识的老师，无不称赞他对待工作的认真。一次班会课，艾老师又在给我们讲道理，讲着讲着就讲到了刘老师，艾老师说刘老师常常看书看到很晚，看的什么书？生物书，因为刘老师不是专业的生物老师，所以他也有不懂的地方，有时他还跑遍各个办公室，问问这个生物老师，问问那个生物老师。听了这件事后，我对刘老师的敬佩之情更加浓厚了。
刘老师就像是我们的朋友，在日常交往中是那么的亲切有趣；但他对工作又是那么的一丝不苟，极其的负责。我对刘老师是既喜欢又敬佩！
【《叶圣陶先生二三事》仿写作文】