河南一老师晒教师节礼物引发关注，此举违反师德吗？
如果只是鲜花而不是贵重礼物的话，不算违反师德。河南省郸城县教育体育局就“教师晒节日礼物”发布情况说明，责成教师王某向学生家长退还鲜花等额费用。 有网友表示，教师节送教师鲜花是正常的节日祝福，无需过度解读。但更多的网友表示，教师收家长的礼物是不良风气，必须遏止。
网曝九江修水县一班主任要升学宴红包，这是普遍现象吗？
网曝九江修水县一班主任要升学宴红包，这是普遍现象，最主要的是因为原本的升学宴慢慢变了味，演化成了送红包等不正之风。 还有一个原因是一些没有师德的老师想利用这样的途径为自己谋利。
近日，在江西省修水县，一位高考考生表示，自己的班主任向学生索要升学宴红包。针对这种情况，相关部门展开调查，结果发现这件事在当地是比较普遍的，并不是个例。这件事之所以在当地普遍，也是有原因的。
最主要的是因为原本的升学宴慢慢变了味，演化成了送红包等不正之风。近些年来，很多考生考上了自己理想中的大学，各地都流行起了升学宴，也被称为谢师宴，目的是为了感谢自己的老师， 纪念师生情谊的，这是符合我国传统习俗的，可以被看作是一种传统美德。不过，后来升学宴慢慢就变了味，在升学宴上，很多人相互攀比，而且非常浪费，甚至送礼或者送红包，歪风邪气逐渐滋生，师生关系也被扭曲了。这样的情况对社会产生了恶劣的影响。还有一个原因是一些没有师德的老师想利用这样的途径为自己谋利。据了解，这种红包的金额是不一样的，班主任一般是500块钱，任课老师是300块钱，如果老师自己开车过去的话，有时候还会给老师补油费。这些心术不正的老师突破了师德红线，暴露了自己唯利是图的心态，也给学生和家长做了不良示范，也破坏了社会风气。因此，近年来才会成为一种普遍现象。教育部已经明令禁止教师索要收受学生及家长财务，或者是参加由学生及家长付费宴请的一些活动，这都是不被允许的，如果违规的话应该是要被处置的。
以上就是这种现象之所以会变得越来越普遍的原因。
有辱师德！荆门一中学教师被指街头猥亵女子，事件背后暴露出了哪些问题？
8月9日，一钟祥三中男教师公开猥亵妇女的词条和相关视频冲上热搜，造成了严重的社会影响，有损师德，从视频可以看出，该教师在猥亵期间多次碰撞体女子身体，最后甚至公开强吻，这已经不是单纯的有违师德和伤害教师形象了，完全可以看出这已经构成了猥亵妇女罪，违背的是道德和法律，况且这起事件引发了如此恶劣的社会影响，根据国家相关法律这名教师肯定会获得五年以上有期徒刑的惩罚。
这起事件背后暴露出的是师德的下降和教师形象的崩塌，是国家教育工作者的违法犯罪，间接影响到的是他的学生和一起共事的教师，说严重了就是会对学生的心理产生不好的影响，不利于学生的健康成长，一名教师应该以法立身，以德育人，做出公开猥亵妇女的举止不是一个教育工作者的行为目的所在，教师教导的是祖国的下一辈，教师的行为举止或多或少都会影响到青少年的成长。
作为一名教师要以德服人，不能够公开犯法，这起荆门中学教师街头猥亵女子的事件充分说明了当地在教师道德方面并不重视，并没有将教师道德作为考量教师的基本，这名教师作为一个教育工作者，甚至作为一名党员没有自己的道德底线，而且他还是一个已经有家室的人，这样做真的不怕受到社会谴责吗？
小编相信荆门中学教师猥亵女子事件一定会有非常明确合理的解决办法，将该男子绳之以法，也希望国家相关部门对教育工作者和党员按时进行道德教育和法律教育，为国家的下一代做出良好的榜样，也可以设置相关渠道进行检举揭发，让类似事件减少，其实从另一角度看这背后也反映出了教师的法律意识淡薄，没有将学生的道德素养作为培育的基本。
26种违反师德师风行为有哪些
违反师德师风行为有：
1、学术道德失范，在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响。这类失范行为大致源于现有科研评价体系下，教师群体急功近利情绪的蔓延。
2、影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为。教师薪酬相对其他职业，收入偏低，迫于生计，在商业利益驱动下，教师的兼职兼薪行为成为被动选择。
3、对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系。受社会上钱权交易、权色交易不良风气影响，个别教师利用自己的学术权力做出有违师德甚至触犯法律的行为。
教师违反师德的行为包括哪些方面
第一、无规矩不成方圆，有规范就得严格执行
教师是学生的启蒙人、开拓者。然而特别是教师收礼、有偿补课甚至教师性侵学生等现象严重损害了教师整体形象，玷污了原本洁净的师生关系。各种学生都有不同的心态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是和谐可亲的。
从社会期望来看，教师教书育人的工作性质，决定了其社会责任要远重于其他职业。世界各国都对教师的职业行为都提出更高的伦理道德要求，设定师德红线也是许多重视教育的国家采取的必要措施。
第二、教师应该以德为本，身正为范
教学质量的提高，很大程度上取决于教师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识因素和情感因素组成。身教重于言教，因为教师职业的示范性极其重要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学生。
作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、呵护。热爱学生是教师的天职和美德，教师应当一视同仁地对待所有的学生，绝不能厚此薄彼。尤其是对于有缺点或犯了错误的学生，一定要和风细雨，要多一点耐心，多一点细心，多一点责任心，多一点信心，多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热忱地帮助学生，树立尊重学生人格尊严的法制观念，不歧视学生，更不允许体罚或变相体罚学生。
第三、教师严谨治学，以德施教
热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。据报载：去年的全国劳模、北师大林崇德 教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
作为教师必须要严谨治学，以德施教，把为人师表、塑造心灵、传承知识当成人生最大的追求，发自内心地关爱每个学生的成长，用高尚的道德情操和人格魅力引导学生全面发展，在教书育人上取得新成绩。
作为教师一定要能够给自己适度压力，严格要求自己，把“学为人师，行为世范”当成不懈追求，突出爱与责任这个核心。教师从事的是一种特殊的事业，要求教师对待事业要拥有一颗高度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的生命。
总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使我们深深地懂得遵守并落实职业道德是一名合格教师的首要素质。要加强师德修养，注重小节，增强规范意识，树立全面育人正确理念，坚决不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长推销保险，不做与教师职业身份不相符合的事情，坚决不出现违反职业道德行为，以优异的教育教学实绩、良好的教育教学口碑赢得学校、家庭、社会的尊重，为教育事业增添光彩。